Prevencija vršnjačkog nasilja i mentalnih problema u školama postaje prioritet

Od ove školske godine u svim osnovnim školama u Republici Hrvatskoj provodit će se program Abeceda prevencije. Riječ je o konceptualnom okviru za razvoj i implementaciju školskih preventivnih strategija koje povezuju međupredmetne teme i školske preventivne programe.

Cilj Abecede prevencije jest pomoći djeci u stjecanju vještina koje će im biti potrebne tijekom života te ih osnažiti i razviti njihovu otpornost na izazove koji ih očekuju. Aktivnosti provode učitelji s učenicima tijekom sata razredne nastave. Materijali su unaprijed pripremljeni, a na satu se vježbaju različite vještine, od igranja uloga, rada u parovima i grupama, do korištenja kreativnih i ekspresivnih tehnika te tehnika opuštanja.

— Pokazalo se da djeca najbolje uče kroz interaktivne aktivnosti i iskustveno učenje, a to im je ujedno i najzanimljivije — kazala je Ana Fabijan, stručna suradnica, socijalna pedagoginja u OŠ Zadarski otoci.

Abeceda prevencije preventivna je strategija namijenjena svim učenicima, od prvog razreda osnovne škole do kraja srednjoškolskog obrazovanja. Program su osmislile socijalne pedagoginje u suradnji s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i mladih te Agencijom za odgoj i obrazovanje, uz podršku znanstvene zajednice.

Kroz ove aktivnosti djeca uče komunikacijske i socioemocionalne vještine. Program je usmjeren na sprječavanje poremećaja u ponašanju kod djece i mladih, a nastao je kao odgovor na izazove suvremenog društva.

Istraživanja su pokazala da je čak petina djece i mladih u riziku od razvoja poremećaja u ponašanju ili ih je već razvila. Riječ je o ponašanjima koja ometaju pojedinca i utječu na okolinu, poput agresivnog ponašanja, bježanja iz škole, prkošenja autoritetima i ovisnosti, ali i o problemima usmjerenima na samog pojedinca, poput depresije, samoozljeđivanja, suicidalnosti i pretjeranih strahova. Na sve to Abeceda prevencije nastoji utjecati — dodala je Fabijan.

Od pandemije bilježi se značajan porast vršnjačkog nasilja, osobito onog virtualnog, koje je posebno opasno jer djecu prati čak i u sigurnosti vlastitog doma. U školama se, pak, manifestira kroz stvarne konflikte.

— Često se preko društvenih mreža neprimjereno komunicira, svađa, ismijava i isključuje, a onda se takva komunikacija nastavlja i u školi, u realnom okruženju. Mladi provode puno vremena na internetu, izloženi su neprimjerenim sadržajima i nerijetko usvajaju loše obrasce komunikacije. Zato ih educiramo da postanu svjesni koje poruke šalju jedni drugima i kakav utjecaj to ima na njih i okolinu — istaknula je Fabijan.

Za svaki razred predviđene su tri tematske cjeline. Trenutačno je u tijeku evaluacija prve teme, a povratne informacije svih uključenih su izuzetno pozitivne. Važno je naglasiti i ulogu roditelja, koji u ovom programu sudjeluju kroz tematske roditeljske sastanke, čime se dodatno osnažuje preventivno djelovanje.